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Valutare per migliorare. Una nuova prassi valutativa nella formazione

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Il volume illustra lesperienza del Nucleo di Valutazione per la selezione delle offerte formative relative al Fondo Sociale Europeo della Provincia Autonoma di Trento, presentandone i fondamenti culturali e le prassi operative messe in atto. Terzietà dellazione valutativa nei confronti del decisore politico e degli altri componenti della comunità coinvolta, trasparenza, dialogo con lamministrazione e con i soggetti formativi sono i tre aspetti che caratterizzano questo modello di valutazione ex ante, originale ed esemplare nel contesto italiano. Lesempio trentino vuole contribuire al miglioramento nella definizione dei progetti formativi che aspirano al finanziamento del Fondo Sociale Europeo, ma anche alla diffusione di una cultura della valutazione che miri a consolidare unetica della responsabilità. Non bisogna infine trascurare limpatto economico di questo procedimento: lesperienza compiuta dimostra come gli oneri impiegati nella valutazione ex ante si siano rivelati un investimento di elevato e rapido ritorno.

Se la formazione è stata efficace, dovrebbe emergere una differenza fra i gruppi. La valutazione del quarto livello aiuta inoltre a isolare il fattore formazione da quei fattori esterni che possono avere una incidenza sul ruolo organizzativo. Il calcolo del R.O.I.: Il calcolo del ROI della formazione sembra essere nella pratica molto difficile.

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9788815127440 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

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Mattio Mazio

Valutare per migliorare. Una nuova prassi valutativa nella formazione è un libro di Ajello A. (cur.) e Ambrosini M. (cur.) e Depolo M. (cur.) pubblicato da Il Mulino nella collana Percorsi, con argomento Formazione; Fondo sociale europeo - sconto 5% - ISBN: 9788815127440 Valutare per migliorare. Una nuova prassi valutativa nella formazione è un libro pubblicato da Il Mulino nella collana Percorsi

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Il passaggio repentino e inaspettato alla didattica a distanza può essere una grande opportunità per rifettere e migliorare il nostro modo di valutare e l’emergenza può farci fare un salto di qualità in un momento in cui assistiamo alla descolarizzazione della scuola e alla scolarizzazione della famiglia.

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Formazione UTS-NES: “Progettare e valutare per competenze per una ... alunno con BES sia deliberata in Consiglio di classe - ovvero, nelle scuole primarie, da tutti i ... per migliorare ed educare ... «La valutazione deve concretizzarsi i... 5 apr 2020 ... Nel nostro Paese, però, la valutazione incontra seri ostacoli culturali, è un ... È dunque il momento giusto per innovare le prassi in uso, rendendo il ... di una immediata attività di formazione alla DAD, oltre che per il ...

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della valutazione e diviene una leva potente per l'orientamento delle scelte ... tazione. In questo caso la formazione non solo dovrà introdurre il nuovo sistema e ... dalla Progettazione per competenze alla Valutazione passando per il ... In tale prospettiva, la trasferibilità di conoscenze e di «buone prassi» diventa ... Il nucleo portante è l'introduzione e la condivisione, a livello verticale e ...