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Produzione del testo con la LIM nella scuola secondaria di primo grado

Daniele Barca,Loredana Camizzi

La collana CLIM (Classe Interattiva Multimediale) mette a disposizione degli insegnanti della scuola primaria e della secondaria di primo grado gli studi e gli strumenti più aggiornati sulla didattica con la LIM e, più in generale, con le nuove tecnologie. Lobiettivo è di far acquisire le competenze teoriche e pratiche per introdurre in aula i dispositivi didattici digitali, primo fra tutti la Lavagna Interattiva Multimediale, attraverso la presentazione di alcuni percorsi di insegnamento e delle modalità corrette per allestire e gestire i materiali inclusi in ogni volume della serie (italiano, storia, scienze, etc.). In particolare in questa proposta i docenti troveranno le riflessioni di esperti di applicazioni delle nuove tecnologie nellarea disciplinare dellitaliano e due moduli didattici per attività di produzione del testo per la scuola secondaria di primo grado.

13 ago 2020 ... Sono le Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (in ... per fare lezione, ma tali software sono anche utilizzati tutti i giorni per lezioni quotidiane. ... Il passaggio al digitale a scuola non è né facile n...

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9788861379206 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

Lezioni di storia per la LIM. Maestro Roberto - Tecnologie e didattica ... Gli argomenti trattati ne consentono l'utilizzo sia nella scuola primaria che nella scuola secondaria di primo grado: ... Questo sito non rappresenta una testata giornalistica in quanto viene aggiornato senza nessuna periodicità. studio pilota di potenziamento metacognitivo nella produzione del testo con alunni di scuola secondaria di primo grado 4 Metacognizione: teorie, modelli ed esperienze Metacognizione: un costrutto multi-dimensionale Con il termine metacognizione ci si riferisce alla capacità di riflettere sui propri

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Mattio Mazio

La metodologia CLIL è gradualmente inserita a ordinamentale nella Scuola Secondaria di Secondo grado (DD.PP.RR. n.87, 88, 89 del 2010 attuativi della Riforma Gelmini rispettivamente per gli Istituti Professionali, Istituti Tecnici ed i Licei; per gli Istituti Professionali e Tecnici). SECONDARIA DI PRIMO GRADO ITALIANO Griglia per la valutazione della comprensione di un testo Classi 1a 2a 3a INDICATORI PUNTI DIVISIONE GIUDIZIO LETTURA E RICOGNIZIONE DEL TESTO 3 3 Accurata, sicura,espressiva e consapevole 2,5 Scorrevole e consapevole 2 Piena comprensione globale e analitica; utilizzo corretto del testo con l’integrazione di

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Noels Schulzzi

Studio di Caso: alunni con DSA nella Scuola Secondaria di secondo grado, dalla diagnosi alla valutazione, ... -Nella produzione buon livellon di ricchezza di contenuti e ... significabilità se poste prima di leggere il testo ... Partecipazione ad eventuali concorsi inerenti la lettura o la produzione di testi. Utilizzo pratico della biblioteca scolastica. Visita alla mostra del libro. Recensione (comprensione,interpretazione,valutazione). Bibliotecapride: ascolto di alcune pagine di libri letti dai ragazzi Realizzazione di un cortometraggio. SCUOLA SECONDARIA I GRADO

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Jason Statham

Il volume propone suggerimenti e istruzioni-guida per stimolare gli alunni di scuola secondaria nel processo di scrittura. La scrittura è un compito molto complesso, che mette in gioco contemporaneamente diversi processi cognitivi, essere in grado di scrivere un testo in maniera fluida, comprensibile ed efficace è una competenza complessa, dalla quale dipende in buona parte il successo ...

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Jessica Kolhmann

Grado scolastico: Primaria, Primo biennio, Quinto anno, Secondaria di I grado, Secondaria di II grado, Secondo biennio Tipologia : Problem Solving Anno di pubblicazione : 2012 Studio di Caso: alunni con DSA nella Scuola Secondaria di secondo grado, dalla diagnosi alla valutazione, ... -Nella produzione buon livellon di ricchezza di contenuti e ... significabilità se poste prima di leggere il testo ...